{"id":14898,"date":"2026-05-23T20:29:10","date_gmt":"2026-05-23T23:29:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.comunicarmais.com.br\/site\/?p=14898"},"modified":"2026-05-23T20:29:38","modified_gmt":"2026-05-23T23:29:38","slug":"cognicoes-e-escrita-a-mao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.comunicarmais.com.br\/site\/2026\/05\/23\/cognicoes-e-escrita-a-mao\/","title":{"rendered":"Cogni\u00e7\u00f5es e escrita \u00e0 m\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Saudades de receber cartas de minha m\u00e3e. Cartas escritas e enviadas, de m\u00e3o em m\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Entrevista com anota\u00e7\u00f5es no papel<\/sup> (Foto: Movimento Ativista AMA)<\/em><\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por Liliana Peixinho – <\/strong>Escrever \u00e0 m\u00e3o, confirma a Ci\u00eancia, promove conex\u00f5es de tr\u00eas redes neurais, ao mesmo tempo: motor, visual, cognitiva. O hipocampo = a \u00e1rea de mem\u00f3ria. M\u00e3o no papel cria
“mapas” fortes, complexos. As escolas subestimam esses valores.<\/p>\n\n\n\n

As cartas escritas por minha m\u00e3e, dona Iracema, em letras cursivas, bem leg\u00edveis, em m\u00e3os cuidadosas, \u00e9 alimento de nutrir o Ser, inteiro, onde cora\u00e7\u00e3o, c\u00e9rebro, afeto, conectam hist\u00f3rias.
Em palavras claras, simples, diretas, bem escritas, sua letra revelava arte, amor, cuidado, carinho, compromisso, informa\u00e7\u00f5es..<\/p>\n\n\n\n

O amor no tratamento com as palavras era traduzido em aten\u00e7\u00e3o, confian\u00e7a, presen\u00e7a, gestos que de longe, sentia sair do seu c\u00e9rebro, passar pelo seu cora\u00e7\u00e3o, chegar at\u00e9 suas m\u00e3os, dedos caprichosos, desde o pegar da caneta at\u00e9 a escrita de cada letrinha, cuidadosamente, em papel de caderno escolar, com linhas.<\/p>\n\n\n\n

As cartas de minha m\u00e3e chegavam de m\u00e3o em m\u00e3o. Nas visitas de seu irm\u00e3o, Daltro, que viajava mais de mil quil\u00f4metros, do Cerrado de Barreiras, oeste da Bahia, para estar com ela, na Caatinga, zona rural de Senhor do Bonfim, norte da Bahia. Esse meu tio j\u00e1 sabia que tinha que avis\u00e1-la com anteced\u00eancia, sobre o seu retorno, dia antes, pois as cartas, para a fam\u00edlia, exigiria tempo para ela escrever a v\u00e1rios familiares.<\/p>\n\n\n\n

Assim, aprendi, com minha m\u00e3e, o valor da escrita \u00e0 m\u00e3o. Numa fase dif\u00edcil de nossas vidas, eu mandava cartas, junto \u00e0s sacolas com alimentos que ela gostava de saborear. O mundo mudou, a comunica\u00e7\u00e3o criou ru\u00eddos, e do vai e vem de cartas, m\u00e3o a m\u00e3o, fez-se sil\u00eancio. Agora eterno.<\/p>\n\n\n\n

Quando meu neto come\u00e7ou a sentir a pot\u00eancia das m\u00e3os, ainda beb\u00ea, para segurar uma fruta, para movimentar um brinquedo, para segurar uma colher, um copo, para se apoiar no ch\u00e3o, para segurar um galhinho em flor, para guardar uma moedinha no porquinho de barro, o olhar e o fazer de av\u00f3 focava essa diversa pot\u00eancia das m\u00e3os como instrumento de vida.<\/p>\n\n\n\n

Meus presentinhos de v\u00f3 sempre foram de coisas que d\u00e3o pot\u00eancia ao uso das m\u00e3os: frutas, l\u00e1pis coloridos, giz de cera, massinha de modelar, telas de pintura com tintas e pinc\u00e9is, livros para passar a p\u00e1gina com as pontas dos dedinhos (e ensinava ele a arte do tocar os cantos das p\u00e1ginas para virar uma a uma, sem amassar), no prop\u00f3sito da descoberta do sentir essa pot\u00eancia, em cogni\u00e7\u00f5es l\u00fadicas, prazerosas, educativas.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e3os para sentir<\/strong> –<\/strong> M\u00e3os para abra\u00e7ar, acarinhar, cuidar, se limpar, organizar o ambiente vida. As roupinhas que eu lavava, com ele do lado,
‘ajudando”, logo que secavam no varal, ensinava ele a usar a pot\u00eancia das m\u00e3os, para ajudar a dobrar, guardar cada pe\u00e7a, separada, nas gavetinhas pr\u00f3prias, para facilitar o dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

Quando meu neto come\u00e7ou a ter curiosidade sobre o uso das teclas digitais, falei que um precioso presente de Natal poderia ser uma cartinha escrita \u00e0 m\u00e3o, sobre as f\u00e9rias escolares.<\/p>\n\n\n\n

Escrevo mensagens, de caneta, no papel, e coloco junto \u00e0s coisinhas que sempre envio para ele. \u00c0s vezes pergunto se ele leu, se entendeu a escrita. Com toda a verdade e pureza de crian\u00e7a, ele diz que minha letra \u00e9 um pouco confusa. E olha que tento caprichar. Mas, sei que a pressa de anotar dados, em d\u00e9cadas de jornalismo que sempre primou por escrever no papel, de forma org\u00e2nica, na hora da entrevista, ou em campo investigativo, para, s\u00f3 depois, repassar via novas tecnologias, essa pr\u00e1tica di\u00e1ria apressada, de d\u00e9cadas, fez minha letra seguir caminhos diferentes no jeito de grafar. E olha que tento, nas escritas ao meu neto, grafar a melhor e mais leg\u00edvel letra poss\u00edvel, para estimular a leitura. Se erro, n\u00e3o deixo rasuras, reescrevo o texto duas, tr\u00eas vezes. E guardo os rascunhos como mem\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n

Valorizar a pot\u00eancia das m\u00e3os, dos dedos, em c\u00e9rebro conectado \u00e0s curiosidades tecnol\u00f3gicas, amplia nosso conhecimento. Por exemplo, numa pesquisa r\u00e1pida em plataforma IA fiz a seguinte pergunta:<\/p>\n\n\n\n

“Qual a import\u00e2ncia da escrita \u00e0 m\u00e3o para o c\u00e9rebro, para pot\u00eancia das conex\u00f5es da vida?”<\/p>\n\n\n\n

Observe a resposta:<\/p>\n\n\n\n

Escrever \u00e0 m\u00e3o \u00e9 academia pro c\u00e9rebro.* E n\u00e3o \u00e9 papo de vov\u00f3 n\u00e3o \u2014 \u00e9 neuroci\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

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M\u00e3os e cogni\u00e7\u00f5es educativas l\u00fadicas (Foto: Movimento Ativista AMA)<\/em><\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

1. O que acontece no c\u00e9rebro quando voc\u00ea pega a caneta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sistema ativado Por que importa
Motor + Visual + Cognitivo<\/em> Escrever \u00e0 m\u00e3o liga 3 redes neurais ao mesmo tempo. Digitar s\u00f3 liga 1. Por isso voc\u00ea lembra mais do que anota no caderno
Hipocampo<\/em> \u00c1rea da mem\u00f3ria. M\u00e3o no papel cria “mapas” mais fortes. Aluno que escreve \u00e0 m\u00e3o tira nota maior em prova 1 semana depois
C\u00f3rtex pr\u00e9-frontal<\/em> Foco e planejamento. O esfor\u00e7o de desenhar cada letra obriga o c\u00e9rebro a filtrar o que importa. Voc\u00ea n\u00e3o copia, voc\u00ea processa
Sistema de Ativa\u00e7\u00e3o Reticular<\/em> A press\u00e3o da caneta no papel acorda o c\u00e9rebro. Te tira do modo autom\u00e1tico e coloca em estado de aten\u00e7\u00e3o plena<\/p>\n\n\n\n

2. A pot\u00eancia pra vida, na pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  1. Mem\u00f3ria que cola
    Universidade de Princeton: quem anota \u00e0 m\u00e3o entende conceitos complexos 29% melhor que quem digita. Porque voc\u00ea \u00e9 obrigado a resumir com suas palavras, n\u00e3o transcrever<\/li>\n\n\n\n
  2. Criatividade destravada
    Escrever \u00e0 m\u00e3o desacelera o pensamento pra 22 palavras\/min. Digitar vai pra 60. Essa lentid\u00e3o for\u00e7a conex\u00f5es novas. \u00c9 por isso que roteirista, montador e diretor ainda rabiscam ideia antes de abrir o Final Cut.<\/li>\n\n\n\n
  3. Controle emocional
    Journaling \u00e0 m\u00e3o reduz ansiedade em 28% segundo estudo da Cambridge. O ato f\u00edsico de escrever organiza o caos mental. \u00c9 terapia que n\u00e3o precisa de app<\/li>\n\n\n\n
  4. Identidade e presen\u00e7a
    Sua letra \u00e9 sua digital. Nenhuma fonte Montserrat replica. Num mundo de Ctrl+C Ctrl+V, a caligrafia \u00e9 o \u00faltimo reduto do “eu fiz”.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Bottom line: Teclado \u00e9 velocidade. M\u00e3o \u00e9 profundidade.
    Quem quer s\u00f3 produzir, digita. Quem quer deixar legado, escreve.<\/p>\n\n\n\n